邓辉委员：

您提出的《关于在我市推进中医药文化进中小学校园的建议》的提案已收悉，现将办理情况答复如下：

中医药文化是我国传统文化的瑰宝，为中华民族的繁衍昌盛做出了巨大贡献。推进中医药文化进中小学课程，既有培育人才的现实意义，更有弘扬中华文化的历史意义。近年来，从国家到地方高度重视中华优秀传统文化教育，出台了一系列文件，如《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》、《关于加快中医药特色发展若干政策措施的通知》、《中医药文化传播行动实施方案（2021—2025年）》、《六安市中医药宣传周活动实施方案》等，教育部一直高度重视中医药文化教育，将中医药文化教育作为中华优秀传统文化教育的重要内容，结合不同年龄段学生认知发展特点，有机融入中小学道德与法治、历史、语文、体育与健康等相关课程教材和校园文化活动之中。

一、中小学教材落实中医药文化教育

（一）道德与法治教材详细介绍了独具特色的中医药文化。安徽省五年级上册第九课“古代科技 耀我中华”中介绍，“我国的中医药学已有几千年的历史，在世界上独树一帜。它独特的医学理论、诊疗方法和丰富的中草药，为无数人解除病痛。中医药学是世界医学宝库中的瑰宝，至今仍闪耀着智慧的光芒，得到了很多国家的认同”。教材中还提到中国历史上的著名医学家扁鹊、张仲景、华佗、孙思邈，呈现了针灸、推拿、拔火罐插图。另外，教材“阅读角”部分介绍了草本植物青蒿素的药效和科学家屠呦呦发现青蒿素的过程；七年级上册第十课“绽放生命之花”提到李时珍撰写了药学著作《本草纲目》；九年级下册第五课“少年的担当”配有中方工作人员向参加第十一届全球孔子学院大会的嘉宾介绍中医文化的现场活动照片。

（二）语文教材选取多篇反映中医药文化的文章。二年级下册语文园地“我爱阅读”部分选取文章《李时珍》，详细介绍了明朝伟大的医药学家李时珍学习中医药，编写药物书《本草纲目》的故事；三年级下册第三单元语文园地“日积月累”部分介绍中医四诊：望闻问切；四年级上册第27课“扁鹊治病”，介绍了名医扁鹊的高超医术；高中语文必修下册选文《青蒿素：人类征服疾病的一小步》详细介绍了中医药学的贡献。

（三）历史教材注重呈现以中医药为代表的科技成就。七年级上册第15课“两汉的科技和文化”一课介绍了张仲景和华佗的医药成就；七年级下册第16课在“明朝的科技、建筑与文学”一课介绍了李时珍与《本草纲目》等内容，教材中提到，“《本草纲目》全书约190万字，共记载了药物1800多种，比前人所记载的增加370多种；收录药方11000多个，比前人所收录的药方增加4倍；还附有1100多幅药物形态图。书中对各种药物进行了新的分类，详细介绍它们的产地、形色、气味及其主要疗效。这部巨著，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位。《本草纲目》自问世以后，广为流传，17世纪初传入日本和朝鲜，以后又陆续被翻译成拉丁文、法文、俄文、德文、英文等多种文字”。

（四）体育教材坚持“健康第一”的指导思想，要求学生掌握包括中医药知识在内的基本保健知识和方法，养成健康的生活方式。人教版现行高中《体育与健康（全一册）》开设专节介绍我国传统的养生理论与方法。

二、中医药文化宣传进校园

为集中展示中医药历史悠久、文化深厚、疗效良好，引领广大人民群众走近中医药、认识中医药、了解中医药、使用中医药、支持中医药，并提供正确、科学、安全的中医药相关知识，我市由卫生健康委（市中医药管理局）牵头，响应省卫生健康委（省中医药管理局）举办的中医药宣传周活动的号召，在全辖区内连续数年开展了为期一周的大型中医药文化科普宣传周活动。根据《安徽省中医药条例》等相关文件要求，按照“五个一”活动形式分别开展，即：一场大型现场主题宣传活动、一场中医药健康文化科普讲座活动、一场中医药健康文化进校园活动、一场名医故里行专题活动、一场中医药法律法规知识或中医科普知识竞赛。如，霍邱县中医院以顾明副院长为牵头领导，组织医务科、国医堂、宣传科及健身功法志愿者们一起前往临淮中心校，开展“霍邱县中医院中医药文化进校园”活动。活动以“神农氏尝百草，一日而遇七十毒”的典故，向在场同学们描述了神农氏为了医学进行实践和探索的精神，勉励大家以拥有中医药文化而自豪，希望年轻一代能够努力学习并发扬中医药传统文化。此外，通过现场制作中药香囊、五禽戏表演教学等形式将中医药健康文化进校园活动推到了高潮。中医药文化进校园，可以激发孩子们学习传统文化的兴趣，增进孩子们对祖国传统中医药的了解和认同，在孩子们心底播下传承中华传统文化的种子，让优秀的中医药文化一步步在校园中扎根、萌芽；而且还能够帮助同学们从中医生命哲学角度认识身体，认识疾病，有益于保护身体健康，提升综合素质。

三、下一步，我们将认真研究吸纳您的建议，继续加大中医药文化的校园推广力度。

一是在加强中医药文化基层师资建设下功夫。鼓励各地各学校结合各中小学的实际情况，对有需求的教师开展中医药文化的学习和培训；邀请中医药专家，通过知识讲座、经典情景演绎等方式进行中医药文化知识的传播。当前，国家在中小学教材中已融入部分中医相关内容，将中医药基础知识纳入中小学课程，我们要继续指导各地各校以专题讲座、校本课程等形式将中医药基础知识有关内容融入中小学教育教学。支持皖西学院等高校设立中医药文化普及教育的相关课题，为中医药基层师资建设提供支撑。

二是在推动中医药文化进校园上下功夫。引导各地各校进一步丰富中医药文化进校园的形式和途径，通过设立校园传统文化节、中医药文化角、指导学生成立中医社团等方式，开展中医药知识大赛、中草药种植、文化讲座、知识普及，定期开展中医保健操、八段锦、五禽戏等学生喜闻乐见的校园文化、社团活动，将中医药文化元素融入校园文化建设，推动中医药知识传播，在学生心中播下传承中华优秀传统文化的种子。

三是在开展中医药研学实践教育上下功夫。支持各级青少年校外活动场所、研学实践教育基地，面向学生开展中医药文化传承活动，充分发挥校外场所的实践育人作用。将符合条件的中医药文化和产业资源，纳入我市各级研学实践基地遴选范围，通过情景教学、互动体验、集体学习、分组探讨等模式，让学生们在研学实践教育中了解中医药传统文化的悠久历史和博大精深，激发广大学生的中医药情怀，继承和弘扬中华优秀传统文化，不断增强文化自信心和民族自豪感，为普及和推动中医药文化发展和创新作出积极贡献

办复类别：A类

联系单位：市卫健委

联系电话：3379573

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